Leçon n°51 – Contempler (A2) et Observer (A1)

Contempler vient du latin cum-templare, qui signifie «faire un temple avec». Avec tout ce qui se passe? Non, bien sûr. Nous ne pouvons ni percevoir ni accepter en conscience tout ce qui se passe. Notre organisation mentale[1] ne peut évidemment pas tout percevoir, ni tout désigner, ni tout décrire, ni tout intégrer etc. Et non […]

Leçon n°50 – Re-foulement / In-foulement

Dès qu’une envie, une attirance, un désir, un besoin, un espoir, une intuition, une pulsion, un projet, une motivation quelconque etc., fait irruption – forcément remarquée – dans notre champ de conscience ordinaire, une réaction inattendue, aussi automatique qu’inconsciente se produit de façon ‘normale’ dans notre existence: la peur, et sous plusieurs formes, à commencer […]

Leçon n°49 – Mise en oeuvre du changement

Dès qu’il s’agit de travailler sur le concept de changement, le vocabulaire de référence est celui de l’enseignement du camarade Bouddha, notamment dans les termes suivants: L’Impermanence: Processus de changement et de destruction qui affecte tout être et/ou phénomène par altération, transformation, vieillissement, etc. La Souffrance: Conséquence directe de l’impermanence; ressenti de rejet dans la […]

Leçon n°48 – Trois Illusions

Nota bene: Cet article a été co-écrit avec Lydie Taïeb en 2010 (in Tao T’es Clown, ed. Amazon). La Conscience Corporelle constitue le réglage mental qui nous permet de percevoir la matière vivante de l’Instant Présent. Mais elle est très souvent conditionnée et polluée par trois Illusions monumentales: l’Identité, la Coupure et la Permanence. Elles […]

Leçon n°47 – J’essaye mais je n’y arrive pas

Dire d’un habit qu’il est «seyant» signifie qu’il convient bien à une personne qui le porte. La phrase: «L’essayer c’est l’adopter» délivre le même sens. Plus généralement, le terme «essai» désigne le fait de faire une expérience de façon à pouvoir porter un jugement à propos des choses que nous utilisons, les événements que nous […]

Leçon n°44 – Compte rendu

Nota bene: Pour comprendre cette leçon, il est nécessaire d’abord de (re)lire la leçon n°6 (Expérience, parole et écriture). L’entraînement du Travail Intérieur tel que je l’enseigne accorde une grande importance à la pratique du compte rendu/débriefing aussi bien écrit que parlé. Cette pratique vaut la peine d’être employée 1°) chaque fois qu’il est question […]

Leçon n°46 – SIJORESU

La configuration mentale de type imaginaire qui fonctionne à partir du mode conditionnel consomme une énergie considérable et constitue l’un des pièges mentaux ordinaires les plus subtils et les plus effrayants. Elle alimente une quantité importante de troubles sémantiques, de processus dépressifs, de pathologies paranoïaques ou schizophréniques. Elle est corrélée aux processus de dénégation et […]

Leçon n°45 – L’exercice du STOP!

Introduction L’exercice du «STOP» de Gurdjieff illustre fort bien la différence entre ‘intellection’ et ‘conscience organique’. Pour quitter le registre d’une seule compréhension intellectuelle conditionnée par le principe égotique, une praxis subtile, précise et impitoyable est nécessaire. À défaut, ce qui se passe ne constitue qu’un phénomène ‘conscient-intellect’ de plus qui vient s’ajouter à l’ensemble-bibliothèque […]

Leçon n°43 – Processus Ego-Moi

Nota bene: Pour comprendre cette leçon, il est nécessaire d’abord de (re)lire la leçon n°12 (Je, moi, ego etc.) et la leçon n°29 (Spiritualité). Dans notre tradition occidentale, la connaissance est impensable sans un «moi». qui peut prendre connaissance et conscience de ce qu’il expérimente. Or, rien dans notre langage courant ne nous dit de […]

Lecon n°42 – Configuration mentale

Le Travail Intérieur[1] utilise un vocabulaire précis qui ne se contente pas d’aligner des concepts sans se préoccuper de savoir comment il réfère à une réalité elle aussi précise. Chaque terme renvoie à une expérience organique et c’est pour ce motif qu’il fonctionne. J’ajoute que sans ce vocabulaire précis et les expériences de conscience qu’il […]